Ir al contenido principal

Treball de camp: Perfil d'una platja


Dibuixar el perfil topogràfic de la platja ens permetrà estudiar amb més detall l'ecosistema litoral.

El perfil topogràfic de la platja ens servirà per exemple per a localitzar les espècies vegetals i estudiar la seua distribució. 

El perfil topogràfic completarà la informació recollida en el croquis.

En el litoral, el més habitual és fer el perfil perpendicular a la línia de costa. És important establir la direcció del perfil (amb la brúixola) i indicar-lo en el croquis.

Establirem com a punt 0 un punt en la part més alta de la platja i visible des de qualsevol posició del perfil. Assenyalarem aquest punt de manera estable i ben visible (una roca, una piqueta, una botella semisoterrada, ....)


Per a dibuixar el perfil, utilitzarem un jaló graduat amb el qual mesurarem la distància des del sòl a la visual del punt 0 (DSV) a diferents distàncies del punt 0  i fins a arribar a l'aigua, en funció de les característiques del terreny serà convenient prendre més o menys punts de mesura per a dibuixar amb una certa exactitud el perfil (com més punts mesurem més precís serà el nostre perfil) 



Per a assegurar-nos que la visual és la correcta utilitzarem un goniòmetre d'elaboració casolana.




La distància al punt 0 dels punts 1, 2, 3, 4, 5, .... (DHO) la mesurarem amb una cinta mètrica.

Pots utilitzar aquesta plantilla per a recollir les dades.

Representant les dades en un paper quadriculat/mil·limetrat obtindrem el perfil topogràfic de la platja.

En l'eix d'ordenades representarem les distàncies des de la visual del punt 0 al sòl (DSV) i en l'eix de abcises la distància corresponent de cada punt de registre al punt 0.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Sobre Niels Bohr y la anécdota del barómetro

"Sir Ernest Rutherford, presidente de la Sociedad Real Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota: Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que este afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada. Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo. Leí la pregunta del examen:  'Demuestre como es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro'. El estudiante había respondido:  'lleve el barómetro a la azotea del edificio y le até una cuerda muy larga. Lo descolgué hasta la base del edificio, marqué y medi la longitud de la cuerda . La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio' . Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta correcta...

ESO: Finalitats, objectius i perfil d'eixida

 Al  Esborrany de  Decret  pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum de l’ Educació Secundària Obligatòria .: Article 4 - Finalititats de l'etapa 1. La finalitat de l'Educació Secundària Obligatòria consisteix a aconseguir que l'alumnat adquirisca els elements bàsics de la cultura, especialment en els seus aspectes humanístic, artístic, científic-tecnològic i motriu; desenvolupar i consolidar en ells els hàbits d'estudi i de treball, així com hàbits de vida saludables, preparant-los per a la seua incorporació a estudis posteriors i per a la seua inserció laboral; i formar-los per a l'exercici dels seus drets i obligacions com a ciutadans i ciutadanes.  2. El desenvolupament curricular d’aquesta etapa ha de contribuir a l’evolució personal, emocional i social de tot l’alumnat de forma equilibrada i des d’una perspectiva inclusiva, fomentant la ciutadania democràtica i la consciència global, amb voluntat d’educar persones crítiques i compromeses en la millo...

Referentes de la "programación" (en la Comunidad Valenciana)

  DECRETO 107/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria. [2022/7573] DECRETO 108/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establecen la ordenación y el currículo de Bachille rato. [2022/7578] RESOLUCIÓN de 12 de julio de 2022, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la que se aprueban las instrucciones para la organiza ción y el funcionamiento de los centros que imparten Edu cación Secundaria Obligatoria y Bachillerato durante el curso 2022-2023. [2022/6761] La "programación" la forman ahora  dos documentos:   1.-  Propuesta pedagógica de departamento ( ver Artículo 21 del Decreto 107/2022  y Artículo 22 del Decreto 108/2022 ) Cada centro, en función de las características socioeducativas de su alumnado y su entorno, debe desarrollar y adaptar el currículo esta blecido en este decreto de ac...